Mitul performanțelor la olimpiadele școlare, ca indicator al calității generale a sistemului de învățământ, este desființat de analize comparative. Potrivit acestora, România este cea mai bine plasată țară europeană la capitolul olimpiade școlare, dar jumătate dintre elevi reușesc cu greu să citească și, mai ales, să înțeleagă informațiile primite.
În schimb, țări europene care nici nu contează la olimpiadele internaționale produc elevi mult mai bine pregătiți. România este cea mai bine plasată țară din Europa în ceea ce privește numărul de medalii pe care elevii le-au obținut, în 2022, la olimpiadele școlare internaționale. La matematică și fizică suntem pe primul loc la medalii, iar la informatică și chimie în top 3. În total, elevii din România au obținut la cele patru discipline: matematică, informatică, fizică și chimie 7 medalii de aur și 7 de argint, potrivit unei analize.
În schimb, rezultatele testelor PISA (Programme for International Student Assessment – Programul pentru Evaluarea Internațională a Elevilor ) plasează România pe penultimul loc în Europa, un pic deasupra Bulgariei. De subliniat faptul că evaluarea standardizată internațional nu urmărește performanța unui curriculum școlar, ci ceea ce știu și sunt capabili să facă elevii în mod real, la vârsta de 15 ani, când în majoritatea țărilor OECD se încheie învățământul obligatoriu.
Astfel, pe punctaj PISA, 45% dintre elevii români au fost identificați drept analfabeți funcționali, iar dacă se ține cont de faptul că abandonul școlar până la clasa a VIII-a este de minim 10%, înseamnă că procentajul ajunge la 50%, potrivit sursei citate.
În schimb, Finlanda este cea mai bine clasată țară la testele PISA, care măsoară cunoștințele elevilor. Finlanda nu are nicio medalie de aur sau de argint la olimpiadele internaționale.
România: 426 de puncte la testarea PISA a elevilor. Locul 55 în lume, locul 26 în UE.
