O dată cu începerea noul an şcolar, Asociația OvidiuRo, în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Olt, a anunţat încheierea „Atelierelor de Vară Șotron 2019” în judeţul Olt. Acest proiect a fost implementat la nivel naţional şi a fost adresat copiilor cu vârsta cuprinsă între 3–6 ani din comunități defavorizate, în perioada iulie-august. Au fost înfiinţate 33 de Ateliere Șotron susținute de 80 de profesori voluntari din județ. Astfel, peste 400 de copii au beneficiat de două săptămâni de învățare prin joc, lectură și experimente, la grădiniță.
Fiecare Atelier s-a desfășurat pe parcursul a 12 zile.
Tema Atelierelor din acest an a fost Lumea vie – plante și animale, iar în fiecare zi copiii și cadrele didactice au explorat prin activități integrate ceea ce ne înconjoară. Obiectivul Atelierelor a fost acela de a crea o comunitate de învățare, cu scopul de a dezvolta autonomia în învățare a copiilor, de a încuraja cooperarea, de a aprofunda cunoștințe și, de asemenea, pentru a le deschide poarta spre cunoaștere acelor copii care nu au alte experiențe de învățare pe timpul verii.
Oltul este al treilea județ ca număr de Ateliere, la nivel național, susținute vara aceasta
„Vara aceasta am avut o participare-record la Ateliere, față de anii trecuți. Practic, numărul educatoarelor care au susținut un Atelier s-a dublat. Este pentru noi un semn evident că schimbarea începe să vină, din interior: profesorii simt ei înșiși nevoia de a aduce metode interactive de învățare în activitățile la grupă, vor să atragă resurse noi și de calitate, mai ales în grădinițe defavorizate și sunt deschiși să schimbe semnificativ felul în care s-au raportat până acum la copii, în activitățile zilnice.
De exemplu, eliberarea sălii de grupă (crearea unui spațiu aerisit, ordonat, adecvat nevoilor de învățare ale copiilor mici, personalizat pentru fiecare grup de copii – vs. sala de grupă tradițională, aglomerată, cu multe decorațiuni inutile) a fost una din condițiile de participare la Ateliere și o provocare pentru profesori. Au făcut însă această schimbare și – sperăm noi – ca și din toamnă, cele câteva sute de săli să rămână acel spațiu de învățare structurat, centrat pe copil, care facilitează dezvoltarea unei comunități de învățare. Și astfel, cu pași mici, alături de mulți profesori, vom putea asigura educație timpurie de calitate – mai ales acolo unde este cea mai mare nevoie, în zonele defavorizate.” a declarat Maria Gheorghiu, Cofondator OvidiuRo.
Anca Spiridon
{module GAdsense articol}
