Profesorii universitari „imploră” reintroducerea examenelor de admitere: studenții nu mai știu matematica de gimnaziu sau știința

Peste 1.100 de profesori de matematică și științe din sistemul Universității din California (UC) cer reintroducerea examenelor standardizate de admitere, după ce au constatat că tot mai mulți studenți ajung la facultate cu lacune grave de pregătire, conform Wall Street Journal.
Într-o scrisoare deschisă, transmisă conducerii Universității din California, peste 1.100 de profesorii susțin că nivelul de pregătire al studenților a scăzut semnificativ după eliminarea examenelor SAT și ACT din procesul de admitere
Potrivit documentului, aproape o treime dintre studenții înscriși la cursurile de calcul matematic din primul semestru la UC Berkeley prezintă „deficiențe severe de pregătire”. Cadrele didactice care cer reintroducerea examenelor de admitere spun că unii dintre studenții admiși întâmpină dificultăți chiar și la noțiuni de matematică de nivel gimnazial, ceea ce afectează cursurile universitare și performanța în domeniile STEM. Profesorii spun că trebuie să reia materia de gimnaziu Cadrele didactice avertizează că situația a ajuns într-un punct critic, fiind nevoite să recupereze noțiuni care ar fi trebuit învățate cu ani înainte. „Observăm acum lacune în pregătire atât de grave, încât instructorii trebuie să predea din nou matematica la gimnaziu, predând în același timp materia de care elevii au nevoie pentru științe, inginerie, economie și alte domenii solicitante din punct de vedere cantitativ”, au scris profesorii.
Aceștia atrag atenția că universitățile au resurse limitate și nu pot compensa la nesfârșit lipsurile acumulate în anii anteriori. „UC are resurse finite și poate ajuta doar un număr limitat de studenți.” Creștere puternică a cursurilor remediale Problema nu este izolată. Un raport al Universității din California, San Diego, publicat anul trecut, arată că procentul studenților care au nevoie de cursuri remediale de matematică înainte de a putea studia precalcul a crescut de la 0,5% în 2020 la 8,5% în 2025. Profesorii consideră că aceste tendințe riscă să afecteze pregătirea viitoarelor generații de specialiști în domenii precum ingineria, tehnologia, informatica sau cercetarea științifică. De ce au fost eliminate examenele de admitere Universitatea din California a renunțat la utilizarea scorurilor SAT și ACT în 2020, în contextul pandemiei și al criticilor potrivit cărora aceste examene ar favoriza elevii proveniți din familii cu venituri mari. Criticii examenelor susțin că accesul la pregătire specializată pentru SAT și ACT este mai facil pentru elevii cu resurse financiare, ceea ce poate accentua inegalitățile educaționale.
sursa LIBERTATEA